Seguimos con la práctica del método. Cinco cuestiones para desarrollar en los alumnos el pensamiento causal, el pensamiento alternativo o el de medios-fin y dentro de éste, aprendiendo a priorizar y tener objetivos.

PRÁCTICA DEL MÉTODO PARA UN GRUPO
Con la misma mecánica de trabajo por grupos donde por turnos todos van hablando, se proponen otras cinco formas de trabajar diferentes pensamientos.

Respondiendo a la pregunta "¿Cómo están las cosas?" practicamos el pensamiento causal, que identifica las causas de haber llegado a una situación determinada.

Se repete al menos 3 o 4 veces esta mecánica con diferentes temas pero siempre con el mismo tipo de pensamiento causal, especialmente útil para identificar las causas de los problemas.

Cuando se termina de repetir, pasamos a la Metacognición, que es reflexionar sobre el propio pensamiento. Se trata de sacar algunas conclusiones sobre lo pensado entre todos.

Por último, se les pide a los alumnos que se lleven a casa la tarea de imaginar una frase o una escena que resuma las conclusiones de la metacognición.

Cada pregunta y tipo de pensamiento dura toda una sesión y es bueno hacer una o dos sesiones por semana.

A la semana siguiente, se hace lo mismo con otro tipo de pensamiento: "reglas y normas" para repasar el pensamiento medios-fin. 3 ó 4 temas con este trasfondo, metacognición y frase o escena.

En la siguiente sesión se trabaja la pregunta "¿qué es lo que queremos?" que también incide en la necesidad de tener objetivos y fines, propio del pensamiento medios-fin.  3 ó 4 temas con esta misma pregunta, metacognición y frase o escena.

Otra semana más se vuelve a trabajar este pensamiento reflexionando sobre "mis prioridades y las de los demás".  3 ó 4 temas con esta idea, metacognición y frase o escena.

Por último en cuanto al capítulo de "saber pensar", hablamos de "Explicaciones y decisiones" para trabajar el pensamiento alternativo que trata de encontrar el mayor número de soluciones posibles. Con la asertividad se busca encontrar una respuesta justa y eficaz. 3 ó 4 temas repasando la toma de decisiones, metacognición y frase o escena.